022年4月21日，教育部举行新闻发布会介绍，新课标《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》将于2022年秋季学期开始正式施行。这其中，“体育与健康”课时占总课时比例的10%-11%，超越外语成为小、初阶段第三大主科。
其实，体育活动的重要性，在幼儿教育的两大指导性文件：《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园保育教育质量评估指南》中，都提出了明确的要求和指标。
体育活动，尤其是户外体育活动，对于幼儿园和孩子的重要性，不言而喻。
早晨，小朋友们来到幼儿园，开始了一天的快乐学习生活。老师给他们的手腕上戴上一枚“智能运动手环”，接下来，幼儿们全天的运动数据便实时“链接”到运动健康平台。
老师们在引导孩子们运动的过程中，设置了走、跑、跳、钻、爬、平衡等活动内容，且关注过程中每一个儿童的运动状况、动作表现和运动量。他的动作是否正确，运动量是否合理，有没有微微出汗，孩子在运动中情绪是否愉悦，力争在每次的一小时运动时段，幼儿的身体动作都能得到有效发展。
幼儿2小时的户外活动时长保证了，每天有足够的时间融入自然环境中，与环境充分接触，放松眼睛，直接带来的是视力的改善。
据幼儿园统计数据表明，2021-2022年，孩子的视力得到较明显的改善，视力不良率从原先的7.4%下降至6.6%，下降了0.8%。另一项数据表明，病假（发病率）在2021年-2022年，由原先的1.8%下降到0.86%，孩子们的身体更棒棒。
运动使孩子们的身心逐步提升，老师们发现，疫情后回归的孩子们，肥胖的数据并没有明显增多，这也得益于家长们更加重视幼儿运动，这几年，幼儿肥胖率始终控制在3%-5%。
每天孩子们午休时，各班老师们可以在实时运动健康平台了解每个小朋友的运动量数据，由此调整下午时段孩子们的活动时间和方案，对每个幼儿施加个性化关注。信息化管理，为一日作息时间安排、场地空间布局、活动与材料等课程方案优化提供依据，更能支撑起幼儿的个性化教育服务。
在确保2小时户外活动时间的同时，户外运动对儿童健康发展是否起到适宜有效的作用？如何依托信息化赋能向1小时的户外运动要质量？
园方借助于运动手环采集幼儿在运动中的生理数据，遵循幼儿体质健康的成长规律和个体化差异，通过步态体态分析仪、兴趣分析系统等，了解孩子们的步态、体态、兴趣、心率、肺活量等运动机能数据，通过对数据的深度解读和科学分析来有效监控幼儿的运动负荷，督促孩子多运动，并提供科学有效的运动指导。
孩子越小，大脑发育越快，需要睡眠时间就越多。对于3-6岁的幼儿，在园的午睡环节就显得尤为重要。学校利用智能手环来监测睡眠质量，并且对幼儿在睡眠时候的细微运动通过传感器监测，分析他们的睡眠状态。
另外，手环还具备心率监测功能，通过心率监测，可以及时发现孩子心率和体温的异常，当系统检测到孩子心率或温度异常时，会自动向保健医生和班级老师发出警报，通知及时查看孩子的身体状况。
幼儿园智能手环的使用不仅有效地完成了幼儿园对孩子安全考勤和健康数据的管理，也为家长监督和掌握孩子相关健康情况提供便利，更好地实现家校间无缝对接。手环拥有强大的信息数据采集和分析功能，也为幼儿园改善后勤服务、改进教学安排提供了精准依据，进一步推动了幼儿园精细化管理。
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